请阐述教育心理学的作用。
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在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后，某老师设计了一个教学目标。① 进一步理解三角形中位线定理和平行四边形判定定理② 运用三角形中位线定理、平行四边形判定定理解决问题③ 提高发现解决能力他的教学过
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图4、图5呈现的演出形式从左至右依次是（ ）。
下面图例的指挥图示是（ ）。
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案例：下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程。请从下列三个方面对甲乙两位教师的教学过程进行评价：（1）引入的特点；（6分）（2）教师教的方式；（7分）（3）学生学的方式。（7分）
下列圈中左图为北半球山地垂直自然带与水平自然带关联示意图，右图为某自然带景观图片。图7中的数字序号表示自然带，则图8景现所处的自然带是（ ）。
