最新列表
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某学校学生的平均年龄为20岁,标准差为3岁;该校教师的平均年龄为38岁,标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度,则( )。
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建立促进学生全面发展的评价体系,建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以___________为主,校长教师学生家长___________的评价制度。
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参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,( )年内不得再次参加教师资格考试。
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.教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求 的( )。
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教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面?教师与家长合作沟通的态度和技巧?
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试论教师的劳动是一种创造性的劳动?
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朱永新先生所谓的理想的教师是什么?新时期我们应该怎样做老师?你觉得一名优秀的教师有 哪些特征?
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你认为反思型教师与经验型教师的区别是什么?
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教育博客对教师专业成长的作用是什么?教师开展随笔撰写的作用有哪些?
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教师要耐得住寂寞、清贫,教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招聘,进 入教师队伍,你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?
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做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教师的最重要特质是什么?
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每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯,你也要成为其中的一员,那么第一节课会给学生留下 什么印象,能否收到预期效果呢?这些都是新教师最关心的问题。请结合教育学、心理学相关的知识,写一篇以“新教师如何上
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教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系?
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教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面?试述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
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教师公正即教育公正,其作用是什么?
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教师如何对学生进行网络道德教育?
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教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。
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教师的职业良心如何调节教师的行为?
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王某想去参加教师招聘考试,问及原因,他回答说:“教师工作轻松、悠闲,每年还有寒暑假,我图的 就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。对这些看法,应做何评价?
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试述教师道德教育对教师自身素质的提高和完善的重要作用。
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教师应该如何备课?
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简述教师上好一节课的标准。
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试述教师的职业素养。
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试述教师的作用。
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简述教师专业发展的内容。
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教师的知识素养有哪些?
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为什么教师的知识不仅要“专”,而且要“博”?
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简述教师职业的特点。
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简述教师职业的性质。
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教师劳动的社会价值
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教师劳动的主体性
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教师个体的专业发展
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教师
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陈某,女,23岁,2004年从某师范大学毕业后,应聘到一所民办学校,担任小学英语教师。学校地处市郊,实行封闭化管理,平时不能外出,而且教学任务很重,不过每月有4000元的收入,比公办学校的教师工资高很
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某小学组织该校一至三年级学生到某市熙春公园秋游。学生离校前,班上教师对学生去秋游进行了秋游安全注意事项的教育。秋游中教师对学生开展各项活动进行了严格管理。休息期间,小学生陈某等学生私自脱离教师的管理溜
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教师侵权行为
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教师申诉制度
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简述内聘与外聘培训教师的异同。
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培训教师的选聘标准:
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简述培训教师的选聘标准。
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简述培训教师的来源。
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简述内聘与外聘培训教师的异同。
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培训教师选择的标准
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( )教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容,而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。
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( )和( )根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为三个发展阶段。
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( )是教师备课的指导文件。
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教师职业是一种专门职业,教师是( )人员。
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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分()几个阶段。
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教师如何培养学生的能力?
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教师学习心理学的意义是什么?
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陈老师是一名新教师,她认为自己年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰,很有当教师的天赋。她为即将成为一名高中政治教师而兴奋。这天,她要上的第一堂课是高一年级的政治课,讲授“市场交易的原
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简述教师心理健康的标准。
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教师威信
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教师期望效应
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教师如何对学生进行网络道德教育?
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一般说来,如果教师与学生之间,或者教师与集体之间发生矛盾,教师应负主要责任。对此,你的看法如何?
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王某想去参加教师招聘考试。问及原因,答曰:“教师工作轻松,悠闲,每年还有寒、暑假,我图的就是这个”。也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。对这些看法,应做何评价?
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简述教师职业的行业特点。
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参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,( )年内不得再次参加教师资格考试。?
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( )教师职业的本质要求。
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教师职业的基本要 求( )。
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教师荣誉即社会对教师 的( )的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
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( )是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求,并须成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念。
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“( )”是教师职业劳动的本质。
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教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的( )。
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( )是指教师自己、他人或社会,根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛地搜集各方面信息,充分占有各种资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、 道德情感、道德意
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从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受 到( )的影响。
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( )是教师自己对自己的道德进行的评价,在这个过程中教师既是评价的主体,又是评价的客体。
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建 立( )、( )、( )和( )共同参与的评价制度,是新课程教师评价的重要内容,重在帮助教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。
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教师备课可分 为( )和( )。
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( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
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教师的劳动对象是千差万别的人,这体现了教师劳动 的( )。
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“教师的劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的( )。
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( )既是教师个体专业化的条件和保障,同时也最终代表着教师职业的专业化。
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《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履 行( )职责的专业人员,承担( )、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
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教师中心论的典型代表包括赫尔巴特 和( ),他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用。
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( )是教师完善人格的一个重要标志,也是教师心理健康的重要内容。
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教师职业道德的核心 是( )。
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一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的( ),它也是教师质量的集中体现。
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教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “( )”阶段。
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( )明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度,从而奠定了教师任用与管理的新机制,构成了教师管理法律制度的核心。
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参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,( )年内不得再次参加教师资格考试。
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教师的角色属于( )。
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教师课外辅导应注意的问题是什么?
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试述教师职业角色的多样化。
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教师的人格特征
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专家型教师有何特点?
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怎样解决教师的角色冲突?
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一名专家到一所小学考察学生的地理知识。她浏览了一下课本,向学生问道:“假如你在地下挖一个几百米深的坑,坑底比上面是热还是冷呢?”没有学生能够回答。这时,教师对专家说,“我确信他们是知道的”。于是教师向
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某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会,我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
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教师就是教师,学生就是学生,因此.师生关系应该强调“师道尊严”。
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下列是一位教师的课堂教学片段,请用所学的教学理论,分析该教师在课堂教学中应用了 哪些教学方法?遵循了哪些教学原则? 师:同学们,你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗?(学生们踊跃发言) 出示图片;美国
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联系实际,谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
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简述教师正确学生观的内容。
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简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。
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试述现代教师的基本素质。
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试述专家型教师与新教师的差异。
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简述学生喜欢的教师特征。
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教师角色
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请分析专家教师与新教师在提问策略与反馈策略上存在的不同。
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联系实际,谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。
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简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。
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李老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”、“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后
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教师应如何备课?
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某教师回到办公室说:“七年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。问题:如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
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联系实际谈谈在新课程实施、教师专业化要求的背景下,教师应具备怎样的职业素质?
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教师职业道德修养
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简述教师职业的特点。
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分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
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教师人格
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教师的角色形成
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论述学生喜欢的教师特征。
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试述专家型教师与新教师在课堂教学过程的差异。
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专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同?
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专家型教师
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教师自编测验
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教师期望
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在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师( )。
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教师道德品质是教师道德意识与( ) 的统一。
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教师的个人礼仪主要是指教师要注重( ) 、举止、表情、服装和佩饰等。
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教书育人是教师实现人生价值的( ) ,也是教师职业道德的( ) 。
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教师的根本任务是( ),这是教师职业区别于其他职业的特点。
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教师职业道德的核心内容是 ( )。
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教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的( ),是一定社会或阶段对教师在职业活动中提出的最根本的( )。
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教师荣誉即社会对教师的( ) 的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
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教师公正也就是教师的( ) ,是指教师在教育教学过程中,公平合理地对待和评价每一名学生。
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从总体上来说,教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 ( ) 、教师( ) 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。
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教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的( ) 。
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在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生的学习 兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者
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教师是最重要的课程资源。()