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(中学)语文学科知识与教学能力
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跟 [ (中学)语文学科知识与教学能力 ] 有关的试题列表
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以下对上课的导入方法理解错误的一项是
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。教学过程:环节一 1. 也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧?也许你还记得夏夜捉萤火虫吧?歌唱的知了,飞舞的蝴蝶,勤劳的蜜蜂......这些大自然的小精灵,也许是伴
2022-06-09
案例: 阅读,真好 ①有人喜欢唱歌,有人喜欢网游,有人喜欢吃吃喝喝,而我喜欢阅读。 ②我喜欢一个人的时候坐在书房里静静地看书,看天南海北的故事,和书中人物尽情交流。
2022-06-09
案例: 【复习导入】 上节课,我们分析了《故乡》中的人物形象,知道了作者在刻画人物形象时,采用了对比的手法。本节课我们也借鉴这种手法,探究文章的主旨。 【比较阅读】
2022-06-09
阅读文本材料和具体要求,回答下列问题。柳宗元《小石潭记》原文 从小丘西行百二十步,隔篁行,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,
2022-06-09
阅读文本材料和具体要求,回答下列问题。柳宗元《小石潭记》原文 从小丘西行百二十步,隔篁行,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,
2022-06-09
阅读七年级课文《济南的冬天》两个教学环节,回答下列问题。环节一:走进济南度冬天 1.课堂导入。不管你住在北京,住在伦敦,还是住在热带,住在温带,只要你读老舍的《济南的冬天》,你一定会对济南
2022-06-09
阅读七年级课文《济南的冬天》两个教学环节,回答下列问题。环节一:走进济南度冬天 1.课堂导入。不管你住在北京,住在伦敦,还是住在热带,住在温带,只要你读老舍的《济南的冬天》,你一定会对济南
2022-06-09
读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我,让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现,自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音,尽管旋律可谓悦耳
2022-06-09
读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我,让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现,自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音,尽管旋律可谓悦耳
2022-06-09
心中有朵雨做的云 ①“风中有朵雨做的云,一朵雨做的云。云在风里伤透了心,不知又将吹向哪儿去......”可是我有些失落,因为心中的那朵云早已下起雨来。 ②我可爱的家乡在黄河的拐
2022-06-09
案例: 多彩的旅行 ①我极爱旅行,尤其喜爱江南风景。暑假,我踏上了去乌镇的路,开启我新一 多彩的旅行。 ②一提到乌镇,我就想起“小桥流水人家”。乌镇,像许多江南小镇一样,有穿
2022-06-09
遇见 ①“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来。”一次次的遇见会让你离她越来越近。 ②初读易安居士的词,令我印象深刻的不仅是诗词中清丽隽秀
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。《与朱元思书》原文 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水, 天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚
2022-06-09
案例:厨房交响曲 ①当你走进我家“乌烟瘴气”的厨房时,便会看见一个笨手笨脚的小姑娘正在炒菜,旁边有一位老奶奶在着急地为她指点迷津:“嘿嘿,不要放太多!哎呀,快把它翻过来呀!……”原来是我在
2022-06-09
给自己一盏灯 ①曾经有这样一个故事:一个盲人在走夜路时总是提着一盏灯,有人好奇地问:“您为什么要提灯啊?您的眼睛又看不见。”盲人答道:“我点着灯的话,别人走夜路就不会害怕,他们也不会撞到我
2022-06-09
案例:爱的丝雨悄悄来了 ①风,伴着花谢了又开;雨,随着风飘向大海。现在的我,才明白,爱,是在什么时候悄悄走来。 —
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。奶奶是水也是山 ①奶奶生病了,要上手术台? ②奶奶的身体一向很硬朗,奶奶的善良像一湖清水,她怎么可能生病,还是恶性的? ③奶奶把我看得比她的
2022-06-09
案例:其乐融融 ①古有桃花源中的“黄发垂钓,并怡然自乐”,醉翁亭中的“四时之景不同,面乐趣无穷也”……一幅幅自然和谐的画面,其乐融融。 ②今有家中亲朋团聚的温馨和睦,陌生人
2022-06-09
案例:走夜路的滋味 ①从前,放学早,天还亮着,我就到家了,所以从没体会过走夜路的滋味,直到那一天…… ②那是初二下学期的一个星期三,一向微机测试满分的我尽然失误了,无奈必须晚上
2022-06-09
阅读某教师有关《背影》的教学叙事,完成第16题。 《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话,摘录如下: 他踌躇了一会儿,终于决定还是自己送我去,我再三劝他不必去,他只
2022-06-09
阅读综合性学习《献给母亲的歌》教学实录(节选),完成第15题。案例: 师:自古以来,母爱都是艺术作品永恒的主题,同学们知道哪些有关母爱的格言、影视歌曲吗?下面分组交流。 (学生
2022-06-09
阅读某教师《走一步,再走一步》的教学实录片段,回答第16题。 师:课文中用了多个不同的动词表达“走”,找一找。(学生找出相关动词:“爬”“跑”“移”“踏”“探”“踩”等)师:作者为什么要
2022-06-09
夫②君子之有,静③以④修身,俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦,非宁静无以致远⑧。夫学须静也,才须学也,非学无以广才⑨,非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾,险躁⑿则不能治性⒀。年与时驰⒁,意与日去⒂,遂成
2022-06-09
阅读两位教师的教学实录(节选),完成第19题。教师A:《背影》教学实录(节选) 师:朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文。它抒发的父子之情感动着一代代中国人。昨天我们已经了解了大意。下面我
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。 《活板》原文 板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,
2022-06-09
案例: 师:“还有点时间我们再来讲个故事。这个故事是我国台湾地区出版的一本书中的。”上课时教师在桌子上放了一个瓶子,然后又从桌子下面拿出一些正好可以从瓶口放进瓶子里的鹅卵石。当教师放完石块
2022-06-09
阅读下面的《苏州园林》教学实录(节选),完成第15题。 师:今天老师尝试采用一种开放式教学,我把每一段文字都搭配相应的图片,完整地呈现在大屏幕上,然后根据大家的回答,现场删减文字,让同学们
2022-06-09
阅读两位教师教学《邹忌讽齐王纳谏》的主要流程,完成第6题。教师A:一、阅读查疑 1.运用工具书,默读课文,疏通文意。 2.齐读课文,然后复述大意,概括文章思想。二、讨论释疑
2022-06-09
《蝉》(作者:小思)原文及相关资料 蝉① 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅膀
2022-06-09
欧阳修《醉翁事记》原文 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?
2022-06-09
案例:阅读某教师讲授八年级课文《最后一次演讲》的两个环节,完成第16题。 导入环节 教师:1946年7月15日,在云南大学礼堂,李公朴先生的追悼会上,李夫人带着悲泣走到台上
2022-06-09
诫子书①诸葛亮 夫②君子之有,静③以④修身,俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦,非宁静无以致远⑧。夫学须静也,才须学也,非学无以广才⑨,非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾,险躁⑿则不能治性⒀。
2022-06-09
案例: 环节一要求:请学生充分畅谈对《杞人忧天》寓意的理解,并在原文中找到可靠 的依据。 环节二要求:拓展阅读,请学生思考长庐子是怎样看待这件事的。 环节三要
2022-06-09
《天上的街市》原文远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。环节一:图片引导 教师展示赵州桥的图片。出示 PPT1,要求学生先不看课文,说清楚图上的大拱与四个小拱的位置关系。 学生发言: 大拱的两边各有两个小拱;
2022-06-09
阅读《饮酒》教学设计(节选),完成第16题。 案例:一、巧妙引导,发现“有”“无” 1.了解作者与写作背景。 2.有意识的引导学生发现诗中的“有”和“无”这对关键词 二、层
2022-06-09
《活板》原文 板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、
2022-06-09
《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对日
2022-06-09
《爱莲说》原文 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
2022-06-09
范仲淹《岳阳楼记》原文 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
2022-06-09
《咏月诗三首》原文把酒问月李白青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得,月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古
2022-06-09
《天上的街市》原文远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚
2022-06-09
夫②君子之有,静③以④修身,俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦,非宁静无以致远⑧。夫学须静也,才须学也,非学无以广才⑨,非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾,险躁⑿则不能治性⒀。年与时驰⒁,意与日去⒂,遂成
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。《与朱元思书》原文 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水, 天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚
2022-06-09
阅读下面的材料,完成第18~20题。欧阳修《醉翁事记》原文 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭
2022-06-09
阅读材料,完成第16~18题。《蝉》(作者:小思)原文及相关资料 蝉① 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。 《活板》原文 板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,
2022-06-09
柳宗元《小石潭记》原文 从小丘西行百二十步,隔篁行,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。奇树萃蔓,蒙络摇缀,参差披
2022-06-09
诸葛亮《出师表》原文 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,
2022-06-09
《生于忧患,死于安乐》课文原文 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其
2022-06-09
《生于忧患,死于安乐》课文原文 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其
2022-06-09
《爱莲说》原文 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
2022-06-09
《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对日
2022-06-09
阅读一位教师讲授八年级的语文课文《阿长与〈山海经〉》的两个环节,完成第 16 题。案例:环节一:启发思考 教师提示:文中写到小时候的鲁迅拿到《山海经》时的反应:“霹雳”“震悚”,那么,让他
2022-06-09
诸葛亮《出师表》原文 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,
2022-06-09
《天上的街市》原文远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚
2022-06-09
《咏月诗三首》原文把酒问月李白青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得,月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。《三峡》原文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。《三峡》原文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江
2022-06-09
范仲淹《岳阳楼记》原文 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
2022-06-09
范仲淹《岳阳楼记》原文 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
2022-06-09
《爱莲说》原文 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。《三峡》原文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江
2022-06-09
案例:留点感激在心中 因为繁星的陪伴,明月更加清幽皎洁;因为白云的点缀,蓝天更加宁静;因为同学的善良、关爱,我获得了无限感动。发生在我身上的两件小事让我第一次明白,我们应该留点感激在心中。
2022-06-09
案例:其乐融融 ①古有桃花源中的“黄发垂钓,并怡然自乐”,醉翁亭中的“四时之景不同,面乐趣无穷也”……一幅幅自然和谐的画面,其乐融融。 ②今有家中亲朋团聚的温馨和睦,陌生人
2022-06-09
案例:爱的丝雨悄悄来了 ①风,伴着花谢了又开;雨,随着风飘向大海。现在的我,才明白,爱,是在什么时候悄悄走来。 —
2022-06-09
案例:留点感激在心中 因为繁星的陪伴,明月更加清幽皎洁;因为白云的点缀,蓝天更加宁静;因为同学的善良、关爱,我获得了无限感动。发生在我身上的两件小事让我第一次明白,我们应该留点感激在心中。
2022-06-09
给自己一盏灯 ①曾经有这样一个故事:一个盲人在走夜路时总是提着一盏灯,有人好奇地问:“您为什么要提灯啊?您的眼睛又看不见。”盲人答道:“我点着灯的话,别人走夜路就不会害怕,他们也不会撞到我
2022-06-09
案例:厨房交响曲 ①当你走进我家“乌烟瘴气”的厨房时,便会看见一个笨手笨脚的小姑娘正在炒菜,旁边有一位老奶奶在着急地为她指点迷津:“嘿嘿,不要放太多!哎呀,快把它翻过来呀!……”原来是我在
2022-06-09
遇见 ①“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来。”一次次的遇见会让你离她越来越近。 ②初读易安居士的词,令我印象深刻的不仅是诗词中清丽隽秀
2022-06-09
心中有朵雨做的云 ①“风中有朵雨做的云,一朵雨做的云。云在风里伤透了心,不知又将吹向哪儿去......”可是我有些失落,因为心中的那朵云早已下起雨来。 ②我可爱的家乡在黄河的拐
2022-06-09
《晏子使楚》原文 晏子将使楚。楚王闻之。 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对日
2022-06-09
下面是一位初三学生的作文,认真阅读完成第17~18题。案例:走夜路的滋味 ①从前,放学早,天还亮着,我就到家了,所以从没体会过走夜路的滋味,直到那一天…… ②那是初二下学期的一
2022-06-09
《生于忧患,死于安乐》课文原文 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。《与朱元思书》原文 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水, 天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚
2022-06-09
《咏月诗三首》原文把酒问月李白青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得,月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古
2022-06-09
欧阳修《醉翁事记》原文 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?
2022-06-09
阅读材料,完成第16~18题。《蝉》(作者:小思)原文及相关资料 蝉① 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。洛夫《边界望乡》原文说着说着我们就到了落马洲雾正升起,我们在茫然中勒马四顾手掌开始生汗望远镜中扩大数十倍的乡愁乱如风中的散发当距离调整到令人心跳的程度一座远山迎面飞来把我撞成了
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。洛夫《边界望乡》原文说着说着我们就到了落马洲雾正升起,我们在茫然中勒马四顾手掌开始生汗望远镜中扩大数十倍的乡愁乱如风中的散发当距离调整到令人心跳的程度一座远山迎面飞来把我撞成了
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。寻找 ①有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的未来。
2022-06-09
阅读《锦瑟》教学实录的片段,回答下列问题。案例: 师:作者回忆的是自己的“年华”,他的“惘然”之情,你们明白了吗? 生:好像明白了。“此情”表达的是作者对年华已逝去的惘然,自己
2022-06-09
阅读《锦瑟》教学实录的片段,回答下列问题。案例: 师:作者回忆的是自己的“年华”,他的“惘然”之情,你们明白了吗? 生:好像明白了。“此情”表达的是作者对年华已逝去的惘然,自己
2022-06-09
阅读下面的文字,按要求作文。 “谭木匠”是全国知名的木梳品牌,它的创始人谭传华创业时把产品易虫蛀、易折断等缺点刻写在木梳上,却让消费者看到了梳子天然绿色的优点,“谭木匠”品牌成功走向市场。谭传华
2022-06-09
白居易《琵琶行并序》原文 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂命
2022-06-09
竹园 ①披着天蓝的风衣,爬上城外老家的小山,穿过茂密的树林,跨过潺潺的溪流,鞋踩在快没脚踝的落叶上,发出有节奏的沙沙声,再走过最后一个转角,我顿时眼前一亮,就是这里了! ②一片
2022-06-09
案例:时间都去哪儿了 ①早晨醒来,一边洗漱,一边听着电视里的新闻;上班途中,坐着拥挤的电车,仍不忘用手机玩玩小游戏;工作间隙,打开浏览器闲逛门户网站,各大论坛......现代化的生活中,人们
2022-06-09
爱在屋檐下 ①母爱深。虽然刚出生我们那根联结母体的脐带就被剪断,可是,与母亲的血缘 难以割断。当我们呱呱堕地时便占据了母亲的心;当我们咿呀学语时,第一句便是“妈妈”。在我们的身边永远有母亲
2022-06-09
不要和父母算“经济账” ①生活中,我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金的”的机会,于是就把这笔“经济账”算得相当清楚。姑且不说从父母那里要钱有多么缺乏合理性,为父母办事就要钱在
2022-06-09
曾经的烛影摇红 ①那天,朋友从我这里借去一本杂志,不到一个小时就还了回来,我疑惑地问:“怎么不看了?”“看完了。”朋友简单地回答。 ②真的很佩服朋友的阅读速度,这本杂志我可是
2022-06-09
△和○的联想 ①生活中,△和○几乎无处不在,以至于我们都对它们的存在麻木不仁了,但真认真思考它们的意义,不仅包罗万像,而且也十分有趣。 ②首先,它们是从数学上定义出来的。三条线
2022-06-09
阅读下面的学生作文,回答第17-18题。案例:如果有一天没有了虫鸣 ①去年十一月时,闲来无事,恰逢雪天,便与父母一同前往陶然亭赏雪。不想在花鸟鱼虫市场门口竟听到了清脆的虫鸣,让这漫天飞舞的
2022-06-09
阅读《草莓》教学实录(节选),完成第11题。案例: 师:课文除了构思新巧以外,语言也写得含蓄隽永。下面请大家再度走进文本,画出使自己生发感触的句子,有感情地读给你的同伴听,然后合作探究它的
2022-06-09
阅读《登高》教学实录片段,回答第16题。 案例: 师:首先我们需要明确“沉郁顿挫”的含义。“沉郁”应从内容情感角度来理解,“沉”就是“深”,指内容的深刻、深广、深厚;“郁”就是
2022-06-09
阅读《26个字母的联想》教学实录,完成第11题。 (师板书“A、B、C……”26个字母) 众生:(惊疑)语文课怎么讲英语! 师:请看字母A,它好像中华人民共和国的火箭正
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。寻找 ①有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的未来。
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。 《归去来兮辞(并序)》原文 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。 《我与地坛》是某教材必修 1 第二单元中的一课,本单元另外两篇课文是《金岳霖先生》和《胡同文化》。三位青年教师针对《我与地坛》一文进行同课异构。教学时间为 1 课
2022-06-09
阅读《寒风吹彻》教学实录片段,回答第16题。 案例: 师:我初读课文时就想用音乐来诠释这篇散文,大家来听听这段乐曲《寒冬》(播放一段混合了风声和箫声的音乐),你听到了哪些声音,
2022-06-09
读《登高》教学实录(节选),师:在后两联中有一个字最能体现诗人的情感基调,是哪一个字呢? 生1:“悲”。 师:王国维说“一切景语皆情语”,那么“悲”这种情感在前两联的景物描
2022-06-09
磨 ①老话常讲“十年磨一剑”,这里的磨,是一种品质的保障。文人常说“吟安一个字,捻断数茎须,”这里的磨,是一种艺术上的不懈追求。 ②中央电视台曾播出过一部关于漆器的纪录片,片
2022-06-09
案例: 教师A:《故都的秋》教学实录(节选) 师:如果把“泡一碗浓茶”改为“捧一杯香茶”,好不好? 生:不好。 师:为什么?
2022-06-09
阅读《胡同文化》教学实录(片段),完成第16题。案例: 师:胡同如此,胡同内的生活怎样?请大家注意课文6~7段,想想这两段文字的中心句应该是哪句。 生1:北京文化是一种封闭的文
2022-06-09
案例:阅读《边界望乡》教学后的说课片段和课文原文,完成第16題。 高二选修课上,我和学生一起欣赏台湾诗人洛夫的现代怀乡诗《边界望乡》。基于本诗大量化用古典意象和诗勺的艺术特点,我首先向学
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。成功源自恒心 ①成功源自恒心,这话不假。古往今来,大多成功之人,不正是因为恒心才成功了吗?失败者的未来未必就是失败,但成功者的历史一定有过失败。但是,如果失败者没有恒
2022-06-09
阅读《林黛玉进贾府》教学实录(片段),回答下列问题。案例: 师:《红楼梦》是我国古代文学中的一座巍巍玉山,而《林黛玉进贾府》则是这座玉山上的一块美玉。美玉亦有微瑕,美中常有不足。《林黛玉进
2022-06-09
阅读《念奴娇·赤壁怀古》教学实录片段,回答第16题。 (播电视剧《三国演义》片头曲:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”) 师:苏轼的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”跟歌词开
2022-06-09
陶渊明《归园田居》(其一)原文少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依
2022-06-09
陶渊明《归园田居》(其一)原文少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依
2022-06-09
阅读《胡同文化》教学实例的片段, 师:刚才这个段落讲完后同学们有什么感受? 生:口语化,有点随意。 生:总觉得不大像文章,好像在拉家常。 师:说得好,
2022-06-09
阅读《胡同文化》教学实例的片段, 师:刚才这个段落讲完后同学们有什么感受? 生:口语化,有点随意。 生:总觉得不大像文章,好像在拉家常。 师:说得好,
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。《再别康桥》原文轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。刚柔并济,方能创造和谐 ①在现代汉语中,“坚硬”和“柔软”是一组相互对立的反义词。可我认为,对和谐发展的事物来说,坚硬与柔软相互依存,离开了一方,另一方便无法独立存在
2022-06-09
李白《蜀道难》原文 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有
2022-06-09
《信条》原文 下边是我的信条: 我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。智慧并不在高等学府的大山顶上,倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。下边就
2022-06-09
周婷、杨兴《别了,“不列颠尼亚”》原文 在香港飘扬了 150 多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是
2022-06-09
曹操《短歌行》原文对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿①,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣②,食野之革。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇
2022-06-09
李密《陈情表》原文 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚
2022-06-09
李密《陈情表》原文 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚
2022-06-09
课文原文梦游天姥吟留别李白根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。洛夫《边界望乡》原文说着说着我们就到了落马洲雾正升起,我们在茫然中勒马四顾手掌开始生汗望远镜中扩大数十倍的乡愁乱如风中的散发当距离调整到令人心跳的程度一座远山迎面飞来把我撞成了
2022-06-09
阅读材料,回答下列问题。 《归去来兮辞(并序)》原文 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔
2022-06-09
周婷、杨兴《别了,“不列颠尼亚”》原文 在香港飘扬了 150 多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是
2022-06-09
陶渊明《归园田居》(其一)原文少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依
2022-06-09
《再别康桥》原文轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草
2022-06-09
曹操《短歌行》原文对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿①,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣②,食野之革。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇
2022-06-09
李白《蜀道难》原文 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有
2022-06-09
李密《陈情表》原文 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚
2022-06-09
范晔《张衡传》原文 张衡,字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府
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作为判据主要应用于分析简单系统的( )。
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图示结构的两杆面积和材料相同,在铅直力F作用下,拉伸正应力最先达到许用应力的杆是:
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1
图示正方形截面等直杆,抗弯截面模量为W,在危险截面上,弯矩为M,扭矩为Mn, A点处有最大正应力σ和最大剪应力T。若材料为低碳钢,则其强度条件为:
电气工程师
2
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二级注册建筑师
3
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电气工程师
4
某工程工作逻辑关系如下表,C工作的紧后工作有( )。2017
一级建造师
5
下列关于建筑内部装修防火的说法,不符合规定的是( )。
一级消防工程师
6
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设备监理师
7
电路如图所示,晶体管β=50,,当时,晶体管处于临界饱和状态,正常工作时静态集电极电流应等于3mA,此时应把调整为()kΩ。
电气工程师
8
方程y′=p(x)y的通解是( )。
化工工程师
9
根据现行国家标准《火力发电厂与变电站设计防火规范》(GB 50229),变电站内的总事故贮油池与室外油浸变压器的最小安全间距应为( )。
一级消防工程师
10
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特岗教师考试
11
在丘陵地区测绘1:500地形图,高程注记点的实际间距宜为()m。
注册测绘师
12
当矩形截面的角筋与中部直径不同时,例:422+1022+820注写表示b边一侧钢筋为( )。
标准员
13
若等于:
环保工程师
14
某工程采用工程量清单方式招标,业主与中标人签订了单价合同,合同期为4个月。合同中包含甲、乙、丙3项分项工程,各项的清单工程量分别为600 m3、800m3和2000m3,综合单价分别为200元/m3、
中级经济师考试
15
与算数表达式“(a+(b-c))*d” 对应的树是( )
营养师
16
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二级注册建筑师
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事业单位考试
06-09
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图示结构的两杆面积和材料相同,在铅直力F作用下,拉伸正应力最先达到许用应力的杆是:
已知网络计划如下图所示,已知计划工期等于计算工期。当网络计划的计划工期小于计算工期时,关键工作的总时差( )。
现行《海道测量规范》规定,可直接用于测图比例尺为1:2000水深测量的平面控制点是( )。
某体育馆设有定时供应热水的集中热水供应系统,该系统热水循环管网总容积为1.0,下列循环水泵出水量哪项在正确值计算范围内?( )
以下表格体现了退休规划的()原则。
某项目, 2015 年 7 月 1 日至 2015 年 7 月 10 日突发暴雨。事件 1: 因暴雨导致砌筑工程的砌体及脚手架倒塌、 施工单位采购用于工程安装的窗户损坏发生的费用如下表:事件 2: 7
有下列甲、乙两部门职员工资数据:甲部门职员工资4000,3000,2500,2000。乙部门职员工资3000,4750,3500,2750。若要比较这两部门职员平均工资差异程度大小,应选用的方法是()
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